ПОСТРОЕНИЕ ФУНДАМЕНТА ФИЗИКИ

К ЧЕМУ ПРИВОДИТ ПЛОХОЕ ПОНИМАНИЕ ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ ОСНОВ ФИЗИКИ

Шаляпин А.Л.

    1. Это - огромные трудности в учебном процессе. Плохое понимание и усвоение учебного материала студентами и школьниками. Наличие огромной лишней информации, не ведущей к должному пониманию природных явлений. Отсюда - чрезмерная загроможденность учебных программ, не способствующая успешному освоению полезных знаний.

   2. Плохая ориентация в перспективных фундаментальных проектах. Наличие частых ошибок при выборе наиболее важных направлений в проектных работах.

   2.1 Чрезмерное  увлечение «холодным термоядом» привело к неоправданному распылению бюджетных средств.

   2.2 До сих пор очень многие спонсоры не отказались от строительства «вечных двигателей» на различных «принципах работы». В Интернете пышным цветом расцвела огромная армия всевозможных фантазеров, делающих постоянные «перевороты в физике», строящих «собственные домашние картины мира» и собственные домашние «вечные двигатели», но очень плохо знающих обычные основы фундаментальной физики – Классическую электродинамику и Классическую статистическую физику.  

   Скопились огромные горы и завалы из всевозможных фантазий, а должного понимания в физике все нет и нет.

   2.3 Повальное увлечение «квантовыми чудесами» привело физиков к отрыву от физической реальности, от Классической статистической физики, от этой первоосновы всех вычислений в области микромира с использованием спектрального метода Фурье. Результатом этого оказалось пренебрежение механизмами работы силовых полей, механизмами формирования массы электронов и других частиц, к всеобщему непониманию физических явлений.  

   Следует отметить, что около 99% всех экспериментов со светом прекрасно объясняются в рамках волновой теории Максвелла-Лоренца. И если отдельные эксперименты не были поняты физиками в начале ХХ века, то из этого совсем не следовало создавать «особого культа» и переделывать физику под «модерн». А просто следовало хорошенько разобраться со свойствами света в рамках Классической статистической физики, т.е. учесть статистические свойства случайных волновых полей, коим и является свет.

   Никакими фотонами невозможно описать работу постоянного электрического и магнитного полей. Далеко не лучше обстоит дело и с другими вариантами использования «гипотетических фотонов» в различных оптических экспериментах, где все опыты могут быть прекрасно объяснены в рамках Классической электродинамики и Классической статистической физики.

   2.4 Повальное увлечение разными ТО привело к отрыву от Классической электродинамики, от этой Основы всех силовых взаимодействий в природе, от дальнейшего развития Классической электродинамики на основе физической акустики физического вакуума-эфира. В результате этого произошло поголовное непонимание среди физиков природы и механизмов работы всех силовых полей, а также непонимание природы и механизмов формирования электромагнитной массы электронов и других частиц.

   2.5 Строительство большого числа очень дорогостоящих сверхмощных ускорителей элементарных частиц не привело еще к существенному пониманию природы и механизмов работы силовых полей, природы и механизмов формирования массы электронов и других частиц, физического смысла квантовой механики и т.д.

   2.6 Мировой эфир на официальном уровне объявлен «лженаукой» и изъят из обращения в официальных работах и из учебного процесса, хотя в последние годы его наличие как материальной среды доказано многочисленными экспериментами независимо в разных странах и различными методиками (см.  http://s6767.narod.ru  Раздел Классическая электродинамика: Экспериментальное обнаружение эфира в конце ХХ века, Наиболее точное определение абсолютной скорости Земли, статья "Праздник в физике после 120 лет заблуждений"; Разное: статья "Экспериментальная оценка абсолютной скорости Земли в эфире по анизотропии потока мезонов на уровне моря").

   Уже в который раз чиновники от науки наступают на одни и те же грабли, изымая из обращения перспективные исследования в науке (вспомним, для примера, генетику, кибернетику, опыт в медицине академика Илизарова, голографию на толстослойных эмульсиях Денисюка и др.).

   2.6 Очень слабое виденье перспектив развития фундаментальной физики. Повальное увлечение «космическими фантазиями» типа «черных дыр», «Большого взрыва Вселенной» и др. не ведет к пониманию реальных природных явлений (природы силовых полей, природы массы электронов и других частиц, физического смысла квантовой механики и т.д.).

 ФИЗИКА КАК ТОЧНАЯ НАУКА НЕ МОЖЕТ РАЗВИВАТЬСЯ НА ОШИБКАХ, ФАНТАЗИЯХ И ОТКРОВЕННОМ ВРАНЬЕ ФАНТАЗЕРОВ

   1. Вполне очевидная польза для понимания природных явлений возможна от признания эфира как материальной среды (по современному это называется «физический вакуум»). Учет абсолютной скорости Земли в эфире, а также динамики (внутреннего движения) эфира позволит реализовать более точную Космическую навигацию.

   2. Понимание природы и механизмов работы электромагнитных полей позволит более уверенно ориентироваться в Классической электродинамике и использовать эти знания для дальнейшего развития фундаментальной физики, в частности, в теории ядра и гравитации.

   3. В области микромира ни в коем случае не следует пренебрегать опытом и достижениями в Классической статистической физике – этой главной основе всех вычислений в микромире с применением спектрального метода Фурье для функций распределения частиц по координатам и по импульсам.  

2008 г.
   Понять физику означает понять саму природу и ее механизмы.
А она не так уж и сложно устроена. Просто люди вконец запутались при попытке объяснения многих физических явлений.
Все ключевые задачи физики ХХ века решаются достаточно просто и вполне логически обоснованно: http://s6767.narod.ru Разделы - Классическая электродинамика, Атомная физика, Оптика.